Après un rappel des concepts cliniques et théoriques sur l’autisme l’ouvrage aborde les méthodes d’évaluation des cognitions sociales. Les modes de prises en charge sont présentés en particulier ceux ciblant l’amélioration des habiletés sociales. Par la suite l’ouvrage décrit le programme d’entraînement aux habiletés sociales pour proposer à partir d’objectifs précis et progressifs des exercices concrets de mise en situation.