TROUBLE DU DÉFICIT DE L' ATTENTION
avec ou sans Hyperactivité
Le Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA-H) est un trouble neuro développemental fréquent : environ 5-8 % des enfants et 4 % des adultes
Il se caractérise par une difficulté persistante à moduler l’attention et se traduit par :
- Erreurs d’inattention
- Difficulté à maintenir l’attention de façon soutenue
- Difficulté à organiser, débuter/terminer une tâche
- Oublis et tendance à égarer ou perdre ses objets
DANS LA LUNE
Quand on pense au déficit d’attention, on pense à l’enfant qui est dans la lune et rêveur, un peu lent à se mettre en action, qui perd le fil de son travail parce qu’il part dans ses rêveries
Un enfant que l’on perçoit souvent comme plus renfermé et introverti, rarement perturbateur en classe
LA BOUGEOTTE
La bougeotte associée au TDAH implique une difficulté à contrôler les
- Mouvements : hyperactivité motrice
- Comportements : impulsivité
et parfois aussi les émotions : hyper-réactivité émotionnelle
Inversement, l’enfant hyperactif est celui qui ressort tout de suite du groupe par son agitation et son impulsivité
Il est le plus souvent décrit comme celui qui dérange le groupe, qui prend de la place et qui agit de manière irréfléchie
À L'ÉCOLE
“Je suis souvent agité en classe et j’ai du mal à me concentrer. Parfois, je suis si distrait que je perds le fil de ce que le professeur explique, je peux aussi être très lent.
C’est difficile de rester assis car j’ai constamment besoin de bouger. Il m’arrive de ne pas contrôler mon impulsivité : lors des discussions en classe, j’ai tendance à interrompre mes camarades sans attendre mon tour de parole. Parfois, je me laisse emporter par mon enthousiasme et je réponds avant même d’avoir entendu la question complète !
L’organisation est aussi un défi pour moi: il m’arrive d’oublier mes devoirs ou les laisser à la maison. Je peux aussi avoir du mal à gérer mon temps pendant les examens. Cela crée beaucoup de stress et de frustration pour moi et pour mes parents.
J’essaie vraiment de faire de mon mieux, mais malgré mes efforts, c’est parfois difficile de gérer toutes ces choses en même temps en classe.”
MES DÉFIS
Attention et Organisation
- Attention soutenue et sélective
- Contrôle de l’impulsivité
- Contrôle de l’hyperactivité
- Organisation des tâches et du temps
